Este curso tiene como objetivo fundamental introducir a los docentes en los principios y prácticas de la planificación educativa centrada en competencias, así como en las estrategias de evaluación orientadas al aprendizaje significativo. A través de un enfoque teórico-práctico, se profundiza en el diseño curricular por competencias, la formulación de resultados de aprendizaje, y la alineación entre objetivos, metodologías y evaluación.
Durante el curso, se analizan los fundamentos pedagógicos de la educación basada en competencias, se desarrollan habilidades para la elaboración de planes de clase coherentes y contextualizados, y se exploran diversas formas de evaluación formativa que promuevan la mejora continua del aprendizaje estudiantil. También se reflexiona sobre el rol del docente como facilitador del aprendizaje y como diseñador de experiencias educativas significativas.
Durante el curso, se analizan los fundamentos pedagógicos de la educación basada en competencias, se desarrollan habilidades para la elaboración de planes de clase coherentes y contextualizados, y se exploran diversas formas de evaluación formativa que promuevan la mejora continua del aprendizaje estudiantil. También se reflexiona sobre el rol del docente como facilitador del aprendizaje y como diseñador de experiencias educativas significativas.
- Profesor: Diana Carolina Chavez Aranibar
Desarrollo de las competencias de la construcción de la identidad y de la convivencia y participació
La educación inicial desempeña un rol fundamental en la formación integral de los niños y niñas, ya que en esta etapa se sientan las bases para el desarrollo de su identidad personal, la construcción de vínculos saludables con los demás y la adquisición de habilidades necesarias para una convivencia armónica y participativa. En este contexto, el presente curso tiene como finalidad fortalecer en los docentes las competencias pedagógicas y socioemocionales necesarias para acompañar a los estudiantes en este proceso.
La construcción de la identidad es un proceso progresivo y complejo, en el que los niños descubren quiénes son, reconocen sus emociones, características, habilidades, valores y la pertenencia a diferentes grupos sociales. Esta comprensión de sí mismos está íntimamente relacionada con su entorno familiar, escolar, comunitario y cultural. A su vez, la convivencia y la participación constituyen pilares esenciales de la vida democrática y del desarrollo ciudadano desde los primeros años de vida. La capacidad de convivir, respetar la diversidad, dialogar, resolver conflictos de manera pacífica y participar activamente en la comunidad educativa, deben ser promovidas desde edades tempranas.
En un mundo cada vez más diverso, dinámico y desafiante, se hace imprescindible formar docentes con una mirada crítica, reflexiva y comprometida con el desarrollo humano integral. Este curso responde a las demandas actuales del currículo nacional y a los enfoques formativos que priorizan el desarrollo de competencias para la vida. Promueve una educación que no solo transmita conocimientos, sino que forme ciudadanos empáticos, responsables, conscientes de sí mismos y de los otros.
Así, se busca dotar a los docentes de estrategias pedagógicas innovadoras, recursos didácticos pertinentes y herramientas para el acompañamiento emocional y social de los niños. Asimismo, se fomenta una práctica docente basada en el respeto, la equidad, la inclusión y la participación activa, fortaleciendo su rol como agentes de cambio y constructores de una comunidad educativa más humana y solidaria.
La construcción de la identidad es un proceso progresivo y complejo, en el que los niños descubren quiénes son, reconocen sus emociones, características, habilidades, valores y la pertenencia a diferentes grupos sociales. Esta comprensión de sí mismos está íntimamente relacionada con su entorno familiar, escolar, comunitario y cultural. A su vez, la convivencia y la participación constituyen pilares esenciales de la vida democrática y del desarrollo ciudadano desde los primeros años de vida. La capacidad de convivir, respetar la diversidad, dialogar, resolver conflictos de manera pacífica y participar activamente en la comunidad educativa, deben ser promovidas desde edades tempranas.
En un mundo cada vez más diverso, dinámico y desafiante, se hace imprescindible formar docentes con una mirada crítica, reflexiva y comprometida con el desarrollo humano integral. Este curso responde a las demandas actuales del currículo nacional y a los enfoques formativos que priorizan el desarrollo de competencias para la vida. Promueve una educación que no solo transmita conocimientos, sino que forme ciudadanos empáticos, responsables, conscientes de sí mismos y de los otros.
Así, se busca dotar a los docentes de estrategias pedagógicas innovadoras, recursos didácticos pertinentes y herramientas para el acompañamiento emocional y social de los niños. Asimismo, se fomenta una práctica docente basada en el respeto, la equidad, la inclusión y la participación activa, fortaleciendo su rol como agentes de cambio y constructores de una comunidad educativa más humana y solidaria.
- Profesor: Liz Irene León Rivera